Маленькие хитрости!
#1
Отправлено 05 October 2006 - 05:39 PM
Но многие, как мне кажется, могут поделиться маленькими хитростями, которые позволяют, даже при минимуме знаний "проскочить" сессию, а может быть и больше - подружиться в преподавателем какой-нибудь трудной дисциплины.
Общаясь с вами в этом разделе сайта, я подумал, что, наверное, эта тема может оказаться интересной для многих молодых людей, поэтому как только здесь накопится некоторое количество проверенных "методик", открою соответствующий раздел на одном из наших сайтов.
Успехов!!!
nomstar
1977 г. АЭС (заочно)
-------------------------------
www.wkbnoms.com
#2
Отправлено 05 October 2006 - 05:44 PM
- Да я глядевши.
- Да я уже попивши.
- Да я уже погулявши.
Возмущенные родители приходят к директору:
- Что это у нас дети так разговаривают?
Директор, удивленно:
- Да они так у нас, привыкши.
Грамотный преподаватель!
Правда, сейчас, когда известные политики и министры даже бравируют своей безграмотностью, а в сегодняшней рассылке одного из форумов читаю: «Падскажите что нибудь. Вклячаю сканер hp scanjet 3p бес подключения к компу - индекатор гарит, каретка ёрзгает, лампа сконирования гарит (зелённым светом)», эта уловка может не сработать, поскольку ориентирована на грамотных студента и преподавателя, но попробовать можно.
У меня это было так.
Три или четыре раза возвращается какая-то жуткая контрольная, в которой формул больше, чем нормального текста, хотя ответ правильный..
Замучился искать ошибку, но вдруг заметил, что преподавательница подчеркнула какую-то описку в тексте…
Ага!
При очередной отправке ввожу в текст с десяток очепяток!
Например, пишу аппроксемируем , или интерпалируем .
Результат – контрольная зачтена.
Психологический аспект заключается в том, что внимание моей визави полностью переключилось на безграмотность горе-студента и та ошибочка в формуле, которую я так и не нашел, как-то выпала из поля зрения…
Конечно, тут нужно быть крайне осмотрительным, поскольку можно и схлопотать…
Но кто не рискует… Дальше вы знаете!
nomstar
1977 г. АЭС (заочно)
-------------------------------
www.wkbnoms.com
#3
Отправлено 06 October 2006 - 08:54 AM
#4
Отправлено 07 October 2006 - 05:26 PM
А вообще самая главная хитрость - показать преподавателю, что ты его не боишься. Чем свободнее ты с ним разговариваешь тем проще отношения. Проверено - работает
#5
Отправлено 07 October 2006 - 07:22 PM
nastenka_super сказал:
А вообще самая главная хитрость - показать преподавателю, что ты его не боишься. Чем свободнее ты с ним разговариваешь тем проще отношения. Проверено - работает
Ещё важно к преподавателю спиной не поворачиваться и руки в клетку не просовывать
#6
Отправлено 09 October 2006 - 08:00 AM
nastenka_super сказал:
Это еще смотря какой преподаватель. Есть и те, которые очень сильно этого не любят. Да и свободное общение бывает разным. Так что тут 50/50
#7
Отправлено 18 October 2006 - 06:07 PM
Студент первого курса достаёт шпаргалку из рукава и быстро её прячет.
Студент второго курса достаёт шпаргалку и списывает с неё прикрывая рукой.
Студент третьего курса достаёт лист с заранее написанным ответом и отвечает по нему.
Студент четвёртого курса кладёт учебник себе на колени и списывает.
Студент пятого курса листает учебник перед преподавателем:
- Здесь?
- Нет.
- Здесь?!
- Нет.
- Ну тогда сам ищи!!
#8
Отправлено 03 November 2006 - 11:44 AM
Был такой случай.
Мой двоюродный брат Женя Шикалло, в будущем директор крупного московского завода «Электромашина», был круглым отличником все время учебы в институте.
Но на защите дипломного проекта… полностью оглох. От волнения…
Так что, всякое бывает и готовиться нужно ко всяким неожиданностям.
Есть такая невинная уловка
Знай слабости экзаменатора.
Те, кто уже прочел книжки Д. Карнеги, знают, конечно, что человек это такое существо, которое больше всего любит говорить о себе, любимом, да о самых близких его сердцу вещах.
Мне такое знание помогло дважды.
Первый раз в Житомирском политехе, на экзамене по «Научному коммунизму» - была такая весьма серьезная дисциплина!
Экзаменатор был человеком пожилым и семейным, у меня к тому времени тоже было трое детей, поэтому, когда я увидел, что в билете, среди прочих, есть вопрос «Семья-ячейка общества», сразу сказал, что именно этот вопрос мне больше всего близок.
А в то время, в «Известиях», известная журналистка И.Овчинникова, как раз затеяла дискуссию, о назначении женщины в социалистическом обществе.
Работать ей или детей воспитывать.
Моя точка зрения, неизвестно откуда взявшаяся и до сих пор незыблемая, - конечно же, детей растить! О чем я Овчинниковой написал и даже ответ получил.
Оказалось, что преподаватель думает точно также, и мы добрые полчаса говорили и про «Известия» и про наши семьи, а об экзамене как-то забыли…
Понятное дело, - в зачетке у меня появилась одна из немногих пятерок.
Второй случай в был в ОЭИС, когда сдавал что-то по диэлектрикам.
Кто-то рассказал, что экзаменатор «зациклен» на фторопласте, в разработке которого он принимал участие…
Не помню уже точно, но кажется на вопрос о диэлектрических свойствах гетинакса, а ответил примерно так: «Гетинакс, это конечно, но самый лучший из известных диэлектриков –
политетрафторэтилен, который ещё называют ФТОРОПЛАСТ-4»
Все! Экзаменатор был мой…
Я ему начал рассказывать о том какой кабель у нас есть, - танковый с серебряными жилами и фторопластовой изоляцией, как удобно использовать фторопластовые монтажные провода для изготовления макетных плат, какой он, фторопласт, мылкий на ощупь и т.д. и т.п.
В общем, как и в первом случае, все остальные вопросы были забыты, а в зачетке появилась ещё одна пятерка!!!
nomstar
1977 г. АЭС (заочно)
-------------------------------
www.wkbnoms.com
#9
Отправлено 03 November 2006 - 12:23 PM
У меня близорукость, и я носила в то время очки (сейчас пользуюсь контактными линзами). Оказалось, что у сына преподавателя тоже плохое зрение, но ходить в очках он стеснялся. И вот он стал задавать мне кучу вопросов по этому поводу, на которые у меня было множество ответов (горький опыт, что тут поделаешь ) Слово за слово и мы потратитили на "экзаменацию" слишком много времени, а ведь еще надо было и остальных студентов поспрашивать
Как говорят - не было бы счастья, да несчастье помогло
#10
Отправлено 06 November 2006 - 01:22 PM
Вообщим хорошо что мне 4-ка досталась ато при таких условиях можно и без стипендии остатся!
P.S: экзамен был письменный.
#11
Отправлено 07 November 2006 - 10:40 AM
#12
Отправлено 07 November 2006 - 11:46 AM
автоматы можно ставить токо по всяким там политологиям,
философиям (не философию надо учить), религиеведению и т.п...
#13
Отправлено 07 November 2006 - 01:40 PM
Vlad сказал:
автоматы можно ставить токо по всяким там политологиям,
философиям (не философию надо учить), религиеведению и т.п...
#14
Отправлено 08 November 2006 - 09:15 AM
#15
Отправлено 09 November 2006 - 01:28 PM
#16
Отправлено 09 November 2006 - 01:34 PM
#17
Отправлено 09 November 2006 - 01:51 PM
#18
Отправлено 09 November 2006 - 01:56 PM
Пинул Артём-Focster сказал:
Артём, поздравляю тебя с успешным окончанием очередной сессии..!
#19
Отправлено 09 November 2006 - 05:38 PM
#20
Отправлено 10 November 2006 - 01:04 PM
Неволин Владимир сказал:
Пинул Артём-Focster сказал:
Артём, поздравляю тебя с успешным окончанием очередной сессии..!
Большое спасибо :!: :!: :!:
Количество пользователей, читающих эту тему: 1
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых